L’idée, paradoxalement, c’est de commencer par le circuit le plus difficile avec les enfants. C’est l’occasion de leur expliquer comment faire correspondre la carte à la réalité du terrain, de les initier à l’échelle sur la carte, éventuellement à évaluer la distance à partir de ses pas… Ainsi, on trouve les balises tous ensemble et on peut évaluer – selon l’âge – leur aptitude à faire ensuite en équipe et avec plus ou moins d’autonomie le parcours facile… Rigolade assurée !
À savoir…
Le terrain de jeu est assez limité en taille, toutefois, les téléphones portables passent et peuvent être utiles notamment pour la partie en autonomie (c’est l’occasion de leur montrer comment envoyer leurs coordonnées via google maps, google plan ou autres).
Il n’y a pas forcément de boussole pour ces deux parcours, toutefois, l’occasion est belle d’apprendre aux enfants à s’en servir (et de leur expliquer le Nord magnétique)